Analisis Terhadap Relativisme pada Penelitian

 Dalam penelitian pendidikan dikenal banyak bermacam-macam tipe. Penelitian tersebut dilatarbelakangi oleh adanya permasalahan ataupun kebutuhan untuk mengatasi dan mengembangkan aspek pembelajaran secara khusus maupun pendidikan secara umum.

Dengan penelitian, Permasalahan yang muncul dapat diatasi dan kebutuhan akan pengembangan aspek pembelajaran dapat dipenuhi. Permasalahan berasal dari kata “masalah”.

Secara umum, masalah bersifat relative. Misalnya, bagi sebagian guru menganggap bahwa kelas yang diajarnya terdapat permasalahan yang harus diselesaikan dengan treatment dan perlakukan tertentu. Namun guru yang lain mengeanggap tidak terdapat masalah pada kelas tersebut. Artinya masalah bersifat relative.

1.       Apakah makna dari “masalah” tersebut?

Masalah dalam hal ini bersifat relative, kemudian diangkat dan diselesaikan dengan penelitian yang menggunakan metode dan perhitungan eksak untuk mendapatkan hasil penelitian. Bagaimana hubungan antara permasalahan (yang bersifat relative) tersebut kemudian diteliti dengan penelitian dengan metode dan perhitungannya bersifat eksak? Apakah hasil penelitian tersebut juga bersifat relative? Jelaskan!

2. Apa yang dimaksud dengan relativisme oleh David Hume

Uraian jawaban dikirim ke tugaskuliahgun@gmail.com dengan subjek "relativisme penelitian, 'kelas', 'nama'"

. jawaban dikirim pada tanggal 8 Oktober 2019 pukul 18.00. 

Kajian Matematika SMA 1 untuk kelas 5a2

Terangkan mengenai cara pembuktian a) modus Ponens, b) Modus Tollens dan c) Silogisme. Gambarlah  masing-masing diagram Venn nya secara umum untuk aturan tersebut, kemudian berikan masing-masing contoh nya dan gambarlah diagram Venn pada contoh tersebut secara khusus.

Hasil pekerjaan dikirim ke email gunawan1@upy.ac.id dengan subjek KMSMA15A2("nama")

Belajar Filsafat

1. Pelajari Perhitungan matematisnya mengenai :
Berikut adalah teorema dan penemuan Thales dalam bidang Matematika

a.   Lingkaran dibagi dua oleh garis yang melalui pusatnya yang disebut dengan diameter.

b.   Besarnya sudut-sudut alas segitiga sama kaki adalah sama besar.

c.   Sudut-sudut vertikal yang terbentuk dari dua garis sejajar yang dipotong oleh sebuah garis lurus menyilang, sama besarnya.

d. Apabila sepasang sisinya, sepasang sudut yang terletak pada sisi itu dan sepasang sudut yang terletak di hadapan sisi itu sama besarnya, maka kedua segitiga itu dikatakan sama sebangun.

e.    Segitiga dengan alas diketahui dan sudut tertentu dapat digunakan untuk mengukur jarak kapal.

 

2. Pelajari penemuan rumus pythagoras.

Tugas Aljabar Linear 3a3

Berikut ini adalah tugas akhir matakuliah Aljabar Linear (dikumpulkan bersamaan dengan jawaban soal pada saat UAS)

Download Silabus Kajian Matematika SMA 1

Download
Beri masukan

Masukan Silabus, Kontrak Perkuliahan Mata Kuliah Filsafat dan Sejarah Pendidikan Matematika

Berikut ini download silabus Mata Kuliah Filsafat dan Sejarah Pendidikan Matematika

Mohon masukan untuk silabus dan SAP FPM serta kontrak perkuliahan untuk kemajuan perkuliahan FPM ke depan.
Klik link di bawah ini
Beri Masukan

Tugas Filsafat dan Sejarah Matematika 7a1

Buatlah makalah secara kelompok
1. Setiap kelompok teridiri dari maksimal 2 orang
2. Makalah berisi rangkuman sejarah matematika dunia diurutkan berdasarkan waktunya (tahunnya)
3. makalah dimulai dengan halaman cover (ketentuan sebagaimana makalah biasanya)
4. Kata pengantar dibawahnya ditambahi kata-kata bijak bersifat motivasi
4. daftar isi
5. halaman isi yang dimulai dengan Bagan pembagian sejarah matematika berdasar wilayah dan waktunya(seperti peta konsep)
6. uraian masing-masing perkembangan matematika berdasarkan wilayah di dunia
7. masing-masing wilayah diuraikan maksimal 1 halaman.
8. halaman terakhir diberi cerita, kata-kata atau pertanyaan lucu.
9. makalah dikumpulkan minggu depan hari Senin pagi 18 Desember 2018.
10. File dikirim maksimal hari minggu 17 Desember pukul 00.00 ke email: tugaskuliahgun@gmail.com

Filsafat dan Sejarah Matematika

1. Sejarah Matematika di Babilonia termasuk penemuan-penemuan dalam bidang matematika+tokoh.
2. Sejarah Matematika di Mesir termasuk penemuan-penemuan dalam bidang matematika+tokoh.
3. Sejarah Matematika di Yunani termasuk penemuan-penemuan dalam bidang matematika+tokoh.

Tugas FPM

Pelajari mengenai
1.Aliran filsafat
2.Ontologi, Epistimologi, Aksiologi!
3. Hubungan antra Ontologi, Epistimologi, Aksiologi dalam Pembelajaran Matematika

Tugas Filsafat

1. Tulislah menurut filsafat anda masing-masing berupa artikel (seperti elegi) mengenai "bilangan".
2. Tulislah menurut filsafat anda masing-masing berupa artikel (seperti elegi) mengenai "Pendidikan Matematika".


Tugas dikumpulkan hari selasa 15 desember 2015 pukul 09.00 di meja 

Tugas Desain Web 8 Nov 2015

Sub Materi:
1. Pengertian Internet, Website, Blog
2. Jenis-jenis Website
3. Website yang baik
4. Software untuk Website: Dreamweaver Mx, Web Page Maker

Tugas:
Buat 50 soal beserta jawaban yang mencakup sub materi nomor 1, 2, dan 3
tugas dikumpulkan dalam bentuk file MS Word dilampirkan dalam email dengan judul email: (Nama/NPM/50soaldanjawaban1/151108). Tugas dikirim paling lambat hari Rabu 11-11-2015 pukul 00:00.

UTS

1.      Gambarlah daerah penyelesaian dari sistem pertidaksamaan berikut:

y – x  ≤ 3; 3y + 2x  ≤ 19; y + 3x  ≤ 18; x  ≥ 0 dan y  ≥ 0

2

.      Gunakan metode grafik untuk menyelesaikan permasalahan PL berikut:

Sebuah industri memiliki sumber daya berupa mesin, tenaga kerja, dan bahan baku. Mesin dapat beroperasi 108 jam, bahan baku ada 200 unit, tenaga kerja dapat digunakan selama 180 jam. Menggunakan sumber daya tersebut industri berencana akan  memproduksi produk I dan  produk II bertujuan mendapatkan laba yang maksimal, dengan data industri sebagai berikut:

Produk	Sumber Daya			Keuntungan
	Bhn Baku (unit)	Tng Kerja (jam/unit)	Mesin (jam/unit)
A	5	3	5	8
B	4	6	4	20

3.      Masukkan permasalahan PL berikut ke dalam tabel simpleks, tentukan angka kunci pertama!

a.       Fungsi tujuan : Memaksimalkan Z = 3X₁ + 5X₂

Fungsi Kendala:

2X₁≤ 8

3X₂≤ 15

6X₁ + 5X₂≤ 30

b.      Fungsi tujuan : Z = 8x + 4y + 7z

Fungsi Kendala:

4x + 6y + 2z ≥ 120;

4x + 3y + 2z ≥ 80

2x + 2y + 4z ≥ 80; dan

X ≥ 0; y ≥ 0; z ≥ 0

Tugas Program Linear

Pelajari Metode simpleks sampai pada menentukan angka kunci (langkah ke tiga pada modul yang ditulis oleh MM Endang Susetyawati, M.Pd)

Tugas Akhir Semester Sejarah Matemaika TErbaru

1. Kerjakan Pembagian di bawah ini dengan sistem bilangan Mesir!
a. 98 : 7
b. 96 : 6


2. Seorang raja memerintahkan kepada 30 orang untuk menanam pohon dalam rangka penghijauan. Jika mereka dapat menanam 1000 pohon selama 9 hari, berapa hari penanaman 4400 pohon yang dilakukan oleh 36 orang dengan kemampuan kerja yang sama?    Kerjakan dengan cara perkiraan/ kedudukan palsu!

3. Gambar Triseksi Sudut! 

4. Sebutkan 5 Aksioma Euclid,

Tugas dikumpulkn jumat 27 - 06 - 2014 dmeja dosen pengampu

Tugas Transformasi Geometri

1. Pada suatu sistem sumbu ortogonal XOY didefinisikan transformasi F dan G sebagai berikut : untukP(x,y), F(P) = (x + 3, y) dan G(P) = (x - 3, y). Buktikan bahwa F balikan G dan sebaliknya!    
2. Jika A = (3,4) dan B = (-3,8) tentukan persamaan garis g dan h sehingga M_hM_g = G_AB.
3. Diketahui titik A, B, P, G setiap tiga titik tidak ada yang kolinear. Apa bila S=Ab, lukislah:

1. P’=G_AB M_S(P)
2. P”=M_S G_AB (P)
3. R sehingga G_AB M_S(R) = Q
   Tugas dikumpulkan bersamaan dengan lembar jawab UAS
   
   download silabus bagi yang memerlukan

TUgas Akhir Semester AM

1. Buat contoh matriks 3x3 carilah inversnya dg terlebih dahulu mencari determinan dan adjoinnya!
2.Buktikan 2 sifat perkalian Matriks!
3. Carilah solusi SPL berikut ini:

Tugas dkumpulkan bersama lembar jawab UAS

Pembagian Materi Micro Teaching 2014 ALjabar Matriks

1. Invers matriks 3x3
2. SPL Konsisten dan Inkonsisten
3. SPL Non Homogen Penyelesaian Tunggal
4. SPL Non Homogen Banyak Penyelesaian
5. Eliminasi Gauss
6. Eliminasi Gaus Jordan
7. Aturan Cramer
8. Penyelesaian SPL Trivial dengan OBE
9. Penyelesaian SPL Non Trivial dengan OBE

Tugas Sejarah Matematika

1. Lambang bilangan berapakah dari sistem numerasi babylonia ini?

2. Terapkan cara pembagian bilangan mesir pada pembagian berikut ini!
a. 96/3
b. 98/7

3. Beri contoh soal dan jawaban tentang penggunaan perkiraan/ kdudukan palsu dalam menyelesaikan permasalahan yang terjadi pada masa mesir!

Tugas dikirimkan melalui email: tugaskuliahgun@gmail.com
dengan judul SM "nama" "NPM" TTS

Materi dan Tugas Transformasi Geometri

download rangkuman materi transformasi
purnayudamei.files.wordpress.com

1. Ambl 3 contoh fungsi transformasi dan tunjukkan bahwa fungsi tersebut termasuk fungsi transformasi!

2.  Ambl 1 contoh fungsi  dan tunjukkan bahwa fungsi tersebut bukan fungsi transformasi!

2. Ambl 3 contoh fungsi yang termasuk isometri!

kirimkan jawaban secara singkat melalui email tugaskuliahgun@gmail.com, tanpa lampiran.
judul email: TG 4A... Nama NPM Tgstengahsemester, paling lambat senin 14 April pukul 08.00 WIB 
jawaban yang dikirim melalui email adalah fungsi-fungsinya saja, untuk buktinya(jawaban secara lengkap) dikumpulkan pada pertemuan pertama pertemuan transformasi geometri

Tugas tengah semester aljabar Matriks

1. Buktikan: k(A + B) = kA + kB

2. Buktikan dan beri contoh  A (A + B) = AB + AC
3. Apa pengertian dari matriks ortogonal? berilah contohnya
4. Apa pengertian dari matriks normal? berilah contohnya
5. Beri contoh matriks ortogonal dan tunjukkan!
6. Beri contoh matriks normal dan tunjukkan!
Tugas dikumpulkan pada saat UTS, dijadikan satu dengan lembar jawab UTS